Methode De La Dissertation Litteraire

Processus de communication:
EMETTEUR RECEPTEUR (transmission d’information)

Quels objectifs :
informer ? > champ du savoir
expliquer ? > savoir-faire, besoin d’une méthode pour faire passer l’information > être pédagogique et didactique
convaincre ? > faire adhérer son auditoire aux informations qu’on lui transmet > mise en place d’une argumentation

Choisir le niveau de langue : phrases courtes, classiques, adapter le vocabulaire (universitaire)

Structurer les idées : utilisation de mots-balise (pour enchaîner, pour conclure, pour insister ou renforcer, pour expliquer et pour limiter son propos).

Prendre en compte :
• ce que je veux dire, ce que je sais dire, ce que je peux dire, ce que je me décide à dire
• ce que je dis réellement, ce qui se comprend
• ce que mon lecteur retient, ce qu’il comprend, ce qu’il accepte

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Méthodes et techniques

Élaborer une dissertation
– synthèse –

⚠ ⚠ Remarque ⚠ ⚠
Pour pouvoir élaborer une production écrite, il faut tout d’abord comprendre bien le sujet, puis rechercher des idées, ensuite organiser ces idées et structurer le plan, et enfin rédiger le texte.

Le plan de l’introduction

Pour rédiger l’introduction, il faut tenir compte de trois étapes :

  • La mise en contexte du sujet : on commence par une information concernant un des problèmes ou des domaines à l’intérieur duquel le sujet s’inscrit. Cette étape est appelé le constat.
  • L’expression du sujet : Cette étape est reliée à la précédente par un lien logique. Le sujet n’est pas reproduit, mais reformulé. La rédaction en est précise: on fait comme si le lecteur ne savait pas de quoi il s’agit. C’est donc la reformulation du problème ou de la problématique (idée directrice ou amorce).
  • La présentation concise du sujet : on annonce les différentes idées du développement.
Le plan du développement

Il existe plusieurs sortes de plans :

  • Il y a le plan démonstratif qui consiste à soutenir l’opinion ou la thèse de l’auteur en l’expliquant et en soulignant ses points forts par des arguments et des exemples.
  • On a aussi le plan critique (ou dialectique) qui peut être :
    a)- à deux thèses : on expose et on défend la thèse de l’auteur et puis on critique la thèse ou on oppose une antithèse ;
    b)- à trois thèses : on expose et on défend la thèse de l’auteur puis on critique la thèse ou on oppose une antithèse et enfin on donne un point de vue synthétique.
    → Lire : Le plan dialectique.
  • Le plan analytique : on pose d’abord les données du problème puis on propose des solutions.
    → Lire : Le plan analytique.
Le plan de la conclusion

La conclusion consiste deux phrases :

  • Le bilan de la réflexion : il doit être synthétique et rapide, aller à l’essentiel des résultats obtenus, sans développer d’idées nouvelles.
  • L’élargissement (nouvelle(s) perspective(s)) : Il ouvre une piste pour des recherches ultérieures.

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